大腦的記憶機(jī)制是怎樣的？如何利用腦科學(xué)原理幫助孩子提高記憶力？

大腦對不同類型的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式有怎樣的偏好？

怎樣利用腦科學(xué)研究成果，開展針對性的訓(xùn)練提升孩子思維能力？

了解大腦的學(xué)習(xí)特性，成就高效學(xué)習(xí)，方能培育全面發(fā)展、適應(yīng)未來社會(huì)挑戰(zhàn)的人才。4月10日，廣州市黃埔區(qū)中黃外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校與北京師范大學(xué)教育集團(tuán)合作的 “基于腦科學(xué)的人才培養(yǎng)項(xiàng)目” 啟動(dòng)儀式盛大舉行，并取得了圓滿成功，雙方以腦科學(xué)為“筆”，共同開啟了繪制人才培養(yǎng)“新畫卷”的偉大征程。廣州市黃埔區(qū)教育局黨組成員、副局長羅玉；北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授、IDG-麥戈文腦研究所研究員、長江學(xué)者特聘教授薛貴；北京師范大學(xué)教育集團(tuán)副總裁白冰；北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院副院長、浙江大學(xué)人工智能教育研究中心首席專家康長運(yùn)；國際教育自媒體“馬背上的女超人”創(chuàng)始人Chelsie等領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓出席活動(dòng)，見證這一重大時(shí)刻！

中黃外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校管弦樂團(tuán)精彩開場

中黃外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長柯英姿主持

中黃外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長李春作開場致辭，介紹學(xué)校引進(jìn)腦科學(xué)的重大意義以及將采取的具體落實(shí)措施

北京師范大學(xué)教育集團(tuán)副總裁白冰致辭

期待雙方憑借各自優(yōu)勢，多維度深度協(xié)作，將腦科學(xué)成果融入教學(xué)，共育創(chuàng)新人才

到場嘉賓共同為項(xiàng)目揭牌

腦科學(xué)+學(xué)科融合 點(diǎn)亮人才培養(yǎng)之光

如何通過腦科學(xué)+教育的結(jié)合，構(gòu)建培養(yǎng)核心素養(yǎng)的教育生態(tài)，發(fā)展面向未來的教育？活動(dòng)現(xiàn)場，薛貴教授以一場精彩絕倫、深入淺出的講話，為家長們答疑解惑。

北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授 薛貴（長江學(xué)者）

研究表明，在大腦發(fā)育的特定敏感期進(jìn)行相應(yīng)能力的培養(yǎng)，效果會(huì)事半功倍。比如，幼兒時(shí)期是語言學(xué)習(xí)的黃金期，此時(shí)大腦對語言信息的敏感度極高，能夠輕松掌握多種語言的發(fā)音和基本語法；青少年時(shí)期則是邏輯思維和創(chuàng)造力快速發(fā)展的階段，適宜的教育刺激能夠激發(fā)大腦的創(chuàng)新潛能。這種基于科學(xué)實(shí)證的教育指導(dǎo)，為人才培養(yǎng)帶來了從“經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)向”到“科學(xué)導(dǎo)向”的巨大轉(zhuǎn)變。

薛貴教授還著重強(qiáng)調(diào)，摒棄知識碎片化與死記硬背，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)以實(shí)現(xiàn)靈活遷移運(yùn)用，是符合大腦發(fā)展規(guī)律的教育之道。大腦并非簡單地存儲(chǔ)信息，而是通過神經(jīng)元之間的復(fù)雜連接對知識進(jìn)行關(guān)聯(lián)整合。只有當(dāng)知識形成網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能在面對不同問題時(shí)，迅速調(diào)動(dòng)相關(guān)知識，實(shí)現(xiàn)舉一反三。

中黃外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為一所22年積淀的IB雙語學(xué)校，深具前瞻視野和創(chuàng)新意識，致力于培養(yǎng)兼具君子品格及全球勝任力的新時(shí)代人才，這樣的教育理念和深厚經(jīng)驗(yàn)是“基于腦科學(xué)的人才培養(yǎng)項(xiàng)目”落實(shí)的基石。學(xué)校將在薛貴教授帶領(lǐng)的首席腦科學(xué)專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下，借助最新的腦科學(xué)研究和實(shí)踐成果，融合學(xué)?？鐚W(xué)科教學(xué)與學(xué)習(xí)力培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和核心素養(yǎng)的全面提升，為區(qū)域及國家的創(chuàng)新人才戰(zhàn)略提供有力支撐。

中黃教育集團(tuán)副總裁李康華博士，進(jìn)行項(xiàng)目介紹

薛貴教授高度贊揚(yáng)了中黃外校在中西融合全人教育道路上的卓越實(shí)踐。他指出，學(xué)校在多個(gè)關(guān)鍵維度展現(xiàn)出積極優(yōu)勢，尤其是前瞻性的教育理念，與腦科學(xué)所強(qiáng)調(diào)的多元智能開發(fā)、個(gè)性化成長路徑高度契合。

腦科學(xué)+個(gè)性化培養(yǎng) 中黃學(xué)子開啟成長 “狂飆”

中黃外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校采用小班化教學(xué)設(shè)置，每個(gè)班不超過26人，每一位學(xué)生都能獲得老師的高度關(guān)注。同時(shí)，創(chuàng)校22年以來，學(xué)校深入探索學(xué)生個(gè)體差異，構(gòu)建了一套行之有效的個(gè)性化教育方法。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)腦科學(xué)原理，學(xué)校將采用由北京師范大學(xué)和斯坦福大學(xué)的頂尖腦科學(xué)專家開發(fā)的腦智圖譜測評系統(tǒng)，精準(zhǔn)評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而為學(xué)生提供更加科學(xué)、個(gè)性化的教學(xué)方案，讓教育從 “廣撒網(wǎng)”式的模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬珳?zhǔn)定制”。

項(xiàng)目啟動(dòng)后，學(xué)校將精準(zhǔn)把握學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段的大腦認(rèn)知特點(diǎn)，在跨學(xué)科課程設(shè)置中，融入基于腦科學(xué)原理的教學(xué)策略，鼓勵(lì)學(xué)生深入探究學(xué)科知識，開展批判性思考，助力學(xué)生構(gòu)建更高效、更全面的學(xué)習(xí)體系。

在活動(dòng)的圓桌論壇環(huán)節(jié)，北京國知培教育科學(xué)研究院院長、北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院副院長康長運(yùn)先生指出，越是AI時(shí)代，教育更應(yīng)該回歸于以人為本，以腦科學(xué)為基礎(chǔ)，加上中黃外校的個(gè)性化全人教育，因材施教，注重孩子差異和獨(dú)特性，培養(yǎng)適應(yīng)未來的人才。

圓桌論壇：現(xiàn)場嘉賓為教育行業(yè)人士、家長答疑解惑

在未來，中黃外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校將秉持“讓教育適應(yīng)孩子，讓世界和而不同”的教育初心，不斷探索腦科學(xué)在全人教育中的深度應(yīng)用，攜手北師大教育集團(tuán)助力學(xué)生夢想騰飛，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、從容應(yīng)對 AI 時(shí)代挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才！

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